Como se ha señalado, la educación ambiental en México es un campo de creciente importancia, impulsado por organizaciones como la Academia Nacional de Educación Ambiental (ANEA), presidida por la Dra. Elba Aurora Castro Rosales. A través de cuatro congresos nacionales, la ANEA ha convocado a profesionales, investigadores, promotores comunitarios, organizaciones sociales y ciudadanos para abordar la urgencia de este tema.
El primer congreso (Chiapas, 2016) evidenció cómo la educación ambiental se había «desdibujado» mientras los problemas ambientales se agudizaban, destacando la necesidad de evaluar logros y carencias para alcanzar un desarrollo sustentable, un objetivo gubernamental largamente pendiente. En Cancún (2019), se enfatizó que la educación ambiental debe trascender lo pedagógico y convertirse en una herramienta de transformación social con participación ciudadana, especialmente de las comunidades afectadas por la destrucción de recursos y el cambio climático.
El congreso de Guadalajara (2021) hizo un llamado a fortalecer la enseñanza ambiental para la sostenibilidad a nivel político, teórico y práctico, en respuesta al debilitamiento de las políticas públicas y la intensificación de problemas como la minería sin consulta, obras públicas no consensuadas, la ocupación costera y el crecimiento urbano caótico.
El cuarto encuentro de educadores ambientales, celebrado recientemente en Guadalajara con la participación de 400 asistentes, se centró en la ética, ecología política, descolonización y migraciones, además de un balance de logros y desafíos. Se presentaron 205 trabajos, talleres, conferencias y simposios sobre temas cruciales como la crisis planetaria, el calentamiento global, la vinculación de la educación ambiental con movimientos sociales, la conservación de la biodiversidad, y su relación con procesos bioculturales, la ética y el arte. A diferencia de encuentros previos, este congreso contó con la presencia (física y virtual) de funcionarios de los tres niveles de gobierno relacionados con el medio ambiente.
Las conclusiones de estos cuatro congresos subrayan la urgencia de intensificar la educación ambiental. Esta tarea requiere la participación activa de los más de 2 millones de maestros, la sociedad en su conjunto y los medios de comunicación masiva, especialmente en un momento en que el país sufre severas afectaciones ambientales y se promete un cambio en el modelo económico depredador.
Para más información, se pueden consultar los materiales de la ANEA en: www.anea.org.mx.
